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成华特校与川师大合作项目被立项为教育体制改革试点项目

更新时间  2022-07-31 03:26 阅读
本文摘要:近日,成华区特教学校与四川师范大学合作的教育改革项目《高校与特殊教育学校双向融合的特殊教育专业反对保障制度》被四川省教育体制改革领导小组办公室立项为2018年省级教育体制机制改革试点项目,编号高等教育G17-01。Er7改革总体思路是以提高特殊教育质量为宗旨,通过高校与特殊教育学校的深度融合,以制度化的形式实行双向督导,相反对的合作模式,突显高校的社会服务功能,提升类似儿童基础教育质量,增进高等师范院校特殊教育专业的发展。

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近日,成华区特教学校与四川师范大学合作的教育改革项目《高校与特殊教育学校双向融合的特殊教育专业反对保障制度》被四川省教育体制改革领导小组办公室立项为2018年省级教育体制机制改革试点项目,编号高等教育G17-01。Er7改革总体思路是以提高特殊教育质量为宗旨,通过高校与特殊教育学校的深度融合,以制度化的形式实行双向督导,相反对的合作模式,突显高校的社会服务功能,提升类似儿童基础教育质量,增进高等师范院校特殊教育专业的发展。Er7Er7Er7Er7Er7Er7Er7两校合作由来已久,2012年5月,四川师范大学教育科学学院在成华区特教学校创建教育学一级学科实践中基地。随着双方合作交流强化,2015年5月,在成华区教育局大力支持下,成华区特教学校与四川师范大学深度合作办学,曾悬挂四川师范大学特殊教育实验学校,首创川内地方特教学校与高校合作办学的先例。

近年来,学校借力川师大人才、智力和科研的优势,反对区域特殊教育在课程改革、课堂教学、名师引导、随班就读于、家庭教育、课题研究等;高校也以成华特教学校为教学实践中基地,以类似儿童为研究对象,以特校师资为实践中指导教师,探寻特殊教育研究生和本科生教育进修低收入培育、特殊教育科学研究等教育项目,资源共享分享,交相辉映。Er7Er7Er7Er7Er7Er7Er7高等师范院校与地方特殊教育学校在教育体制机制的深度探寻实践中与改革创新,大力增进了残疾儿童少年教育康复和特殊教育高级人才培育,为构建全面竣工小康社会、一个都无法较少宏伟目标和秉持国家省市特殊教育提高计划(2017--2020),探寻出有了办成特殊教育的新形式、新的路径。


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